Residencia de artista MCTM Joven artista Educador en 2016

Para activar las chispas y descubrir las telepatías entre la performance y la educación. Tal vez sea un viaje de descubrimiento de sí mismo, de exploración del mundo. Tal vez sea una experiencia artística en la que ejercitar la conciencia y la sensibilidad de "ser" y "estar" para tener la fuerza, el respeto y la capacidad de criticar y manejar las situaciones de la vida.

¿Qué es para ti la performance?
¿Cuál es su lenguaje?
¿La performance se puede enseñar?
¿Cuál es su potencial educativo?

La artista residente Xirou Xiao propone una actividad de laboratorio en la que preguntarnos sobre la performance desde la performance. A través de ejercicios, del juego con el cuerpo, el objeto, el uso del espacio, la acción poética, la improvisación y la comunicación, los participantes aportarán sus propias experiencias, conocimientos y necesidades personales para realizar sus propias composiciones.

potencialeducativo
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Fotografía: Saul Wes.

Entrevista a Xirou Xiao. Fuerte y suave.

Preguntas abiertas para reflexionar desde dos lados:
1.¿Qué posibilidades encuentras en el LENGUAJE de la performance para desarrollar tu propuesta artística?
2. La REPETICIÓN parece ser una herramienta recurrente en tu “vocabulario performativo”… ¿En qué sentido te sirves de ella?
3.¿Cómo integras el OBJETO en tu trabajo? ¿Qué valor tiene en tus performances?
4.La COMUNICACIÓN y el INTERCAMBIO es una clave temática en trabajos como El cuerpo fluye en la caligrafía o ¿Quieres hablar chino conmigo? e incluso MAN DA RI NA.
5.¿Cómo defines el concepto EDUCACIÓN y qué crees que aporta la performance a este ámbito?

Entrevista a Xirou Xiao después de Residencia